Συγχωνεύσεις – καταργήσεις σχολείων:

Το Υ.Π.Δ.Μ.Θ. σε μια προσπάθεια να δικαιολογήσει την επιλογή της συγχώνευσης – κατάργησης σχολείων έχει επιδοθεί σε μια επιχειρηματολογία για τα πλεονεκτήματα του «συγχωνευμένου νέου σχολείου» . Ας δούμε λοιπόν αν είναι έτσι τα πράγματα:

ΤΑ ΠΟΛΥΔΥΝΑΜΑ ΣΧΟΛΕΙΑ : ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Αναδημοσιεύουμε από το http://www.alfavita.gr το κείμενο της Δρ. Εκπαιδευτικής Διοίκησης Μαρίας Παπαχρήστου, που ακολουθεί:

Ο σχολικός χώρος δεν είναι ο οποιοσδήποτε χώρος, αλλά ένας χώρος που έχει παιδευτική σημασία. Σύμφωνα με τα συμπεράσματα της περιβαλλοντικής ψυχολογίας, στοιχεία του περιβάλλοντος, όπως είναι το γεωφυσικό περιβάλλον, ο δομημένος χώρος, ο αύλειος χώρος κ.ά, επηρεάζουν τον ψυχισμό και τη συμπεριφορά του ατόμου.

Η ανάκληση

Διαβάσαμε πως το Υπουργείο Παιδείας εξέδωσε την παρακάτω “διευκρινιστική” εγκύκλιο για τις “αποσπάσεις των πλεοναζόντων εκπαιδευτικών”:

Ρε, αυτοί δε μας αφήνουν να πλήξουμε ούτε μια μέρα.

ΠΛΕΟΝΑΖΩΝ ΣΕ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ

Έρχεται θύελλα

Μετά τις δρομολογημένες συγχωνεύσεις σχολείων, οι υποχρεωτικές αποσπάσεις σε όλη την Επικράτεια !

Με επείγον έγγραφο (το οποίο μάλιστα είναι και ληξιπρόθεσμο, γιατί έφτασε στις 27/1 στα σχολεία, ενώ ζητά απαντήσεις μέχρι και τις 28/1), το Υπουργείο Παιδείας ζητά από τις Περιφερειακές Διευθύνσεις και τις Διευθύνσεις των ΠΥΣΔΕ σχεδόν όλης της χώρας, να αποστείλουν πίνακες πλεοναζόντων συναδέλφων από όλες σχεδόν τις ειδικότητες, μαζί με αντίστοιχες αιτήσεις για τοποθετήσεις σε πίνακα κενών που επισυνάπτει, προκειμένου να αποσπαστούν στα κενά αυτά.

Εξελίξεις στο ζήτημα της συγκρότησης του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Ημαθίας

Στην τελευταία συνεδρίαση του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Ημαθίας στις 26/1 με θέμα τη συγκρότησή του, η ΔΑΚΕ επέμεινε στην πρότασή της να διεκδικήσει τη θέση του προέδρου ως πλειοψηφούσα παράταξη με τον Γ. Γεωργουδάκη, η ΠΑΣΚ επανέλαβε την πρόταση για πρόεδρο από τον Ανεξάρτητο Συνδυασμό με τον Ν. Μπέκη, οι Συνεργαζόμενες Εκπαιδευτικές Κινήσεις δήλωσαν ότι επιθυμούν τεχνητή (;) λύση στο θέμα του προεδρείου, ο Ανεξάρτητος Συνδυασμός δήλωσε ότι αποδέχεται την πρόταση αν αυτή αποτελεί λύση στο αδιέξοδο. Η ΕΣΑΚ-ΔΕΕ επέμεινε στην αναλογικότητα.

Μετά τις τοποθετήσεις αυτές στην ψηφοφορία που ακολούθησε είχαμε τα εξής αποτελέσματα: Γ. Γεωργουδάκης 2 ψήφοι, Ν. Μπέκης 3 ψήφοι, Λευκά 2.

Οι συγχωνεύσεις-καταργήσεις σχολείων στη συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου Βέροιας και η παρουσίαση του θέματος από την ΕΛΜΕ

Συνεδρίασε τη Δευτέρα 24/1 το Δημοτικό Συμβούλιο Βέροιας με πρώτο, εκτός ημερήσιας διάταξης, θέμα το ψήφισμα των εκπαιδευτικών φορέων του Νομού και της Ομοσπονδίας Γονέων κατά της επιχειρούμενης κατάργησης και συγχώνευσης σχολείων.

(Μη) Αποφάσεις του Δημοτικού Συμβουλίου Βέροιας για τις συγχωνεύσεις-καταργήσεις σχολείων

Στη συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου τη Δευτέρα 14/1 κλήθηκαν να τοποθετηθούν κατά σειρά ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ Ημαθίας, ο πρόεδρος Δασκάλων Νηπιαγωγών και Ειδικοτήτων νομού Ημαθίας και εκπρόσωπος της Ομοσπονδίας Γονέων και Κηδεμόνων.

ΟΙ ΨΥΧΕΣ ΔΕΝ ΣΥΓΧΩΝΕΥΟΝΤΑΙ

Πέρασαν πολλά χρόνια από τότε…ήμασταν παιδιά, πολλά παιδιά, το σχολείο μας γεμάτο οι τάξεις μεγάλες, 30 παιδιά, 35 παιδιά, ο δάσκαλος με εμάς από την μια, με το εξεταστικό βλέμμα του περίφημου επιθεωρητή από την άλλη και με μια βέργα στο χέρι. Θυμάμαι τις περίφημες διπλές βάρδιες…

Η ΘΕΣΗ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΛΟΓΗ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΕΙΟΥ ΤΗΣ ΕΛΜΕ.

Η διαδικασία συγκρότησης του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ προβλέπει, σύμφωνα με το καταστατικό, μυστική ψηφοφορία ανάμεσα στα επτά εκλεγμένα μέλη, για ανάδειξη, κατά σειρά, προέδρου, αντιπροέδρου, γενικού γραμματέα, ειδικού γραμματέα και ταμία.