1. Για πρώτη ίσως φορά οι λεξιλογικές ασκήσεις (συνώνυμα-αντώνυμα) πιάνουν, συνολικά, 16 μονάδες. Το πάγιο ήταν οι 10 μονάδες.
2. Για πρώτη, επίσης, φορά οι συνολικές ασκήσεις (κατανόηση κειμένου με «σωστό-λάθος», λεξιλογικές, χρήση παύλας, χρήση προσώπου γραφής) πλησιάζουν βαθμολογικά την παραγωγή λόγου (αυτό που λέγαμε «έκθεση»), με 35 μονάδες έναντι 40. Το πάγιο ήταν 25 με 40 αντίστοιχα. Κι αν προσθέταμε την ανάπτυξη παραγράφου, ήταν 25 με 50.
Για να γίνω πιο κατανοητός, το συνολικό σχήμα μέχρι τώρα ήταν: Περίληψη 25 μονάδες (παραμένει), ανάπτυξη παραγράφου 10 μονάδες (άλλαξε), λεξιλογικές ασκήσεις 10 μονάδες (άλλαξε), ασκήσεις θεωρίας 15 μονάδες (άλλαξε), παραγωγή λόγου 40 μονάδες (παραμένει). Σύνολο 100 μονάδες.
Τώρα το σχήμα είναι: Περίληψη 25, ασκήσεις θεωρίας 9, κατανόηση κειμένου10, λεξιλογικές ασκήσεις 16, παραγωγή λόγου 40. Σύνολο 100 μονάδες.
3. Τέλος, για άλλη μια φορά, δεν υπάρχει άσκηση θεωρίας αυτούσια απ’ την ύλη της Γ Λυκείου! Τζάμπα διδάξαμε το βιβλίο όλη τη χρονιά;
Όλα αυτά, όπως έγραψα προχθές, βοήθησαν τόσο τα παιδιά να πάρουν, εύκολα σχετικά, κάποιες μονάδες και να εξοικονομήσουν χρόνο, όσο και τη βαθμολόγηση να κυλήσει πιο γρήγορα. Όμως… Τα όποια «όμως» θα τα πούμε όταν, με το καλό, τα παιδιά τελειώσουν τη δοκιμασία των εξετάσεων!
Νίκος Μπέκης
Πρέπει να έχετε συνδεθεί για να σχολιάσετε.