ΔΗΛΩΣΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

 30/01/2019

ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ ΑΡΝΟΥΝΤΑΙ ΝΕΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ 1/02

ΚΑΙ ΚΑΛΥΨΗ ΤΩΝ ΕΞΟΔΩΝ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ 14, 17/01

Δε φτάνει που οι δυνάμεις ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ αρνήθηκαν κάθε έκτακτη ή τακτική συνεδρίαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ, από την ανακοίνωση του νσχ – προσοντολογίου εκτρώματος, πριν τα Χριστούγεννα, απαντώντας στα επίμονα αιτήματα των Παρεμβάσεων ότι η επικοινωνία με mail ήταν αρκετή για την οργάνωση των αγώνων! Όταν το εκπαιδευτικό κίνημα τους ξεπέρασε, ανοίγοντας μια ρωγμή στον καταθλιπτικό τοίχο της αναποτελεσματικότητας, που στήνουν παρέα κυβέρνηση και αντιπολίτευση, αυτοί έμειναν να κοιτούν… τον τοίχο. Έστερξαν να σοβατίσουν γρήγορα – γρήγορα τη ρωγμή και να ξαναγυρίσουν στην κανονικότητα μιας Ομοσπονδίας που όχι μόνο δεν ασχολείται με την οργάνωση της κινητοποίησης των εκπαιδευτικών αλλά τιμωρεί με στέρηση οικονομικής υποστήριξης όσους μετακινήθηκαν από τις εσχατιές της χώρας για να συμμετέχουν σε αυτές. Δυστυχώς για αυτούς θα μείνουν με την κατήφεια που ζωγραφιζόταν στα πρόσωπά τους, όταν αντίκρυζαν το ποτάμι των διαδηλωτών που έφτανε χαρούμενο από τα Προπύλαια στην άδεια πλατεία Συντάγματος κι έπαιρνε μαχητικά το λόγο.
Η θέση τους για το συγκλονιστικό επταήμερο των τελευταίων κινητοποιήσεων, την εκτίμηση και τα μέτρα για την αντιμετώπιση αδυναμιών του προηγούμενου διαστήματος, την καλύτερη συγκρότησή του εκπαιδευτικού κινήματος και τη συνέχιση του, διατυπώθηκε καθαρά.

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Όταν τα σχολεία κλείνουν για διακοπές, εμείς απολυόμαστε γιατί λήγει η σύμβασή μας.

Όταν αρρωσταίνουμε, ερχόμαστε στο σχολείο γιατί δεν δικαιούμαστε παραπάνω από 15 μέρες άδειας.

Όταν είμαστε έγκυες ή κηδεμόνες πρέπει να επιλέξουμε ανάμεσα σε άδειες άνευ αποδοχών ή αποχωρισμό των παιδιών μας.

Κάθε Σεπτέμβρη αγωνιούμε.

Είμαστε «μόνιμοι» αναπληρωτές που καλύπτουμε πάνω από 15 χρόνια τις ανάγκες των σχολείων.

Μετά από μια εβδομάδα μαζικών απεργιακών κινητοποιήσεων και συγκεντρώσεων των εκπαιδευτικών σε κάθε γωνιά αυτής της χώρας, την Πέμπτη 17 Ιανουαρίου και ενώ χιλιάδες κόσμου κατέκλυζαν το Σύνταγμα διαμαρτυρόμενοι, η κυβέρνηση ψήφισε νέο νόμο για το σύστημα προσλήψεων εκπαιδευτικών μόνιμων και αναπληρωτών, ν/σχ το οποίο ανακοίνωσε δυο μέρες πριν κλείσουν τα σχολεία για τις χριστουγεννιάτικες διακοπές!

Συγκεκριμένα, το υπουργείο ψηφίσε έναν νόμο που φέρνει:

• ΑΠΑΞΙΩΣΗ του βασικού πτυχίου αφού το πτυχίο δεν θα αρκεί για να δουλέψει κανείς ούτε ως μόνιμος, ούτε ως αναπληρωτής. Μοριοδοτεί «προσόντα» (2 μεταπτυχιακά, διδακτορικό, δεύτερο πτυχίο, ΤΠΕ, ξένες γλώσσες), τα οποία θέλουν χρόνο αλλά και χρήματα, τη στιγμή μάλιστα που θα έπρεπε να είναι ευθύνη του ίδιου του Υπουργείου Παιδείας η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών! Θέλουν να κάνουν τους νέους να πιστέψουν ότι φταίνε οι ίδιοι για την ανεργία τους, αφού δεν έχουν τα «προσόντα» για να δουλέψουν. Πώς να αποκτήσει όλα αυτά ένας αναπληρωτής που έχει οργώσει την Ελλάδα, πληρώνοντας ενοίκια, λογαριασμούς, μετακινήσεις κλπ; Παράλληλα, βάζει τους εκπαιδευτικούς σε ένα αέναο και δαπανηρό κυνήγι τίτλων, μας καλεί να στραφούμε ο ένας απέναντι στον άλλο! Αλλά και οι νέοι απόφοιτοι μετά από κόπους και προσπάθειες χρόνων θα τελειώνουν τη σχολή τους παίρνοντας ένα πτυχίο που δεν θα έχει καμία αξία πια, καθώς θα πρέπει να πάρουν ένα σωρό ακόμα τίτλους για να είναι ανταγωνιστικοί, αλλά και αναλώσιμοι, ελπίζοντας να δουν τους εαυτούς τους συμβασιούχους σε ένα σχολείο που μικραίνει τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εργαζόμενους!

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΑΓΩΝΑ 26/1 ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

Ο αγώνας μας μπορεί και πρέπει να νικήσει!

Ούτε βήμα πίσω! Μαζικά και αποφασιστικά μπλοκάρουμε το νόμο έκτρωμα!

Η ψήφιση του νόμου εκτρώματος δεν σηματοδότησε το τέλος του αγώνα! Με μαζική συμμετοχή αναπληρωτές και μόνιμοι, εκπαιδευτικά σωματεία και φοιτητικοί σύλλογοι έδωσαν δυναμικό παρόν το Σάββατο 26/1 σε μια ακόμη διαδήλωση, γεμίζοντας τους δρόμους με τη φωνή και τη μαχητικότητά τους! Δηλώσαμε αποφασιστικά ότι το προσοντολόγιο θα μείνει στα χαρτιά, ότι δε θα παζαρέψουμε το μέλλον και τη δουλειά μας! Θα υπερασπιστούμε μέχρι τη νίκη το δικαίωμα όλων σε μόνιμη και σταθερή εργασία!

Η διαδήλωση κατέληξε στο Πολυτεχνείο, όπου πραγματοποιήθηκε συνέλευση αγώνα. Στη διάρκεια της συζήτησης φάνηκε η διάθεση το κίνημα, που οργανώνεται και ριζοσπαστικοποιείται μέσα από τις απεργίες, τις διαδηλώσεις, τις καταλήψεις των τελευταίων ημερών, να συνεχίσει με τον ίδιο αποφασιστικό τρόπο τον αγώνα για μαζικούς μόνιμους διορισμούς, για μόρφωση και σταθερή εργασία για όλους. Με πολύμορφες δράσεις και αγωνιστικό σχεδιασμό σε βάθος και διάρκεια, οργανώνουμε τα επόμενα βήματά μας και προχωράμε σε συντονισμό με ευρύτερα κομμάτια τόσο της εκπαίδευσης όσο και των υπόλοιπων εργασιακών χώρων. Θα δώσουμε όλες μας τις δυνάμεις στις κρίσιμες μάχες του επόμενου διαστήματος ενάντια στην αυτοαξιολόγηση, τις τριμελείς ομάδες και τη διάλυση της ειδικής αγωγής, ενάντια στο επικείμενο νσχ για το «Νέο Λύκειο», παρά τις προσπάθειες του υποταγμένου εργοδοτικού, κυβερνητικού συνδικαλισμού να απαξιώσει τις μαχητικές διαθέσεις του κόσμου και να αφοπλίσει τον κλάδο.

ΕΛΜΕ ΗΜΑΘΙΑΣ: Ενημερωτικό για την διεκδίκηση των αναδρομικών

Η οριστική απόφαση για τον 13ο και 14ο μισθό θα ληφθεί οριστικά και τελεσίδικα από την ολομέλεια του ΣτΕ την 1η του Φλεβάρη. Ήδη το ΣΤ’ τμήμα με απόφασή του (6-1) έχει κρίνει αντισυνταγματική την περικοπή-εξαφάνιση των δώρων που έγινε με τον Ν4093/12.Όλοι οι νομικοί συγκλίνουν ότι και η απόφαση της ολομέλειας θα είναι ίδια. Πιθανή τέτοια απόφαση θα υποχρεώσει την κυβέρνηση να επανανομοθετήσει  τα δώρα εφεξής.

Σχετικά με την αναδρομικότητα ισχύος της απόφασης: Υπάρχουν δυο αποφάσεις του ΣτΕ του 14 κ του 15 που δεν είχαν αναδρομική ισχύ, παρά μόνο για όσους είχαν ασκήσει ένδικα βοηθήματα πριν τη δημοσίευση της απόφασης. Αυτός είναι και ο λόγος για τον οποίο, όποιος θέλει να είναι νομικά κατοχυρωμένος σχετικά με τα αναδρομικά, θα πρέπει να κάνει δικαστική προσφυγή πριν τη δημοσίευση της απόφασης, η οποία εκτιμάται ότι θα δημοσιευθεί μέσα ή τέλη Μάρτη του 2019.
Δεν υπάρχει κανείς λόγος δικαστικής προσφυγής μέχρι 31-1-19.Η προσφυγή πρέπει να γίνει πριν τη δημοσίευση.

Η ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΗΣ ΑΔΕΔΥ έχει ζητήσει ήδη συνάντηση με τον υπουργό Οικονομικών κ.Τσακαλώτο στον οποίο θα θέσει το θέμα της καταβολής των αναδρομικών του 13ου και 14ου μισθού-εφόσον υπάρξει θετική απόφαση του ΣτΕ-σε όλους τους Δημοσίους Υπαλλήλους, με πολιτική απόφαση, ανεξαρτήτως αν έκαναν δικαστική προσφυγή ή όχι, όπως έγινε και με τους ένστολους

Υ.Γ. Σε σχέση με τις αμοιβές των δικηγορικών γραφείων, εφιστούμε την προσοχή των συναδέλφων στα «ψιλά γράμματα» των συμφωνιών και στους όρους που θα περιλαμβάνουν αυτές – ανεξαρτήτως εκβάσεως της υπόθεσης.

 

ΕΛΜΕ ΗΜΑΘΙΑΣ: ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΟΙΕΛΕ

Ο Α. Σαμαράς στρέφεται με αγωγή του εναντίον του Δ.Σ. της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδος (ΟΙΕΛΕ) ζητώντας 100.000 ευρώ από κάθε μέλος του για συκοφαντική δυσφήμηση σχετικά με την υπόθεση της αποθανούσης εκπαιδευτικού Φώφης Μπουλούτα. Θυμίζουμε πως η εκπαιδευτικός Φώφη Μπουλούτα, η οποία είχε απολυθεί το 2012 από το Κολλέγιο Ψυχικού, δικαιώθηκε μετά θάνατον και ως εκ τούτου το υπουργείο προέβη σε ανάκληση της απόλυσης. Η αγωγή αυτή αποτελεί σε τελευταία ανάλυση χτύπημα κατά των συνδικαλιστικών ελευθεριών, της δημοκρατικής ελευθερίας της έκφρασης, προσπαθεί να φιμώσει τα στόματα των ανθρώπων που αμφισβήτησαν τους ισχυρούς. Συμπαραστεκόμαστε στους συναδέλφους της ΟΙΕΛΕ. Καταγγέλλουμε κάθε προσπάθεια εκφοβισμού του συνδικαλιστικού οργάνου των ιδιωτικών εκπαιδευτικών. Τέτοιες πρακτικές θα μας βρούν όλους απέναντι!

Η ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΔΕΝ ΔΙΩΚΕΤΑΙ-ΔΕΝ ΔΙΚΑΖΕΤΑΙ.

Eπιτροπή παιδείας του Συλλόγου Ελλήνων Κοινωνιολόγων: Για τις Τριμελείς Ομάδες Εκπαιδευτικής Υποστήριξης

Το Υπουργείο παιδείας με το έγγραφο 220703/Δ3/21-12-2018 του Γενικού Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας με θέμα «Σύσταση ομάδων εκπαιδευτικής υποστήριξης μαθητών/τριών στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης» ζητά οι σχολικές μονάδες να προχωρήσουν σε σύσταση τριμελών ομάδων «για τη σύνταξη και την υλοποίηση του βραχυχρόνιου προγράμματος παρέμβασης, την εξειδίκευση των βασικών αξόνων των Ε.Π.Ε. των μαθητών, όπως οι άξονες αυτοί περιγράφονται από τα Κ.Ε.Σ.Υ. στις εκθέσεις αξιολόγησης, σε συγκεκριμένους βραχυπρόθεσμους και μακροπρόθεσμους στόχους, καθώς και την υποστήριξη και την παρακολούθηση της εκπαιδευτικής και ψυχοκοινωνικής πορείας των μαθητών».
Η χρονική στιγμή της άμεσης εφαρμογής των παραπάνω διατάξεων, χωρίς να έχει καταστεί ακόμα σαφές το πλαίσιο και οι αρμοδιότητες των εμπλεκομένων σε αυτή τη σοβαρή διαδικασία (π.χ. ποια εργαλεία αξιολόγησης χρησιμοποιούνται, από ποιους και ποιος θα έχει την επιστημονική εποπτεία, ακόμη πότε θα συνεδριάζουν οι ομάδες εκπαιδευτικής υποστήριξης και κυρίως τι θα προβλέπεται αν ο γονέας/κηδεμόνας δεν προσέρχεται για ποικίλους λόγους) αλλά και όταν ακόμα:
• εκκρεμεί η στελέχωση των νέων δομών,
• εκκρεμεί η κτιριακή εγκατάσταση των νέων δομών σε μεγάλες περιοχές,
• σχολικές μονάδες δεν ξέρουν σε ποιο Κ.Ε.Σ.Υ. υπάγονται
Δημιουργούν τεραστία προβλήματα στην απλή εφαρμογή του νομού και ανάληψη ευθυνών από εκπαιδευτικούς που (χωρίς επιμορφώσεις, κατάλληλες οδηγίες κλπ )καλούνται να αναλάβουν εδώ και τώρα ένα καθήκον πέρα από τον εκπαιδευτικό και παιδαγωγικό τους ρόλο
1. Την άμεση απόσυρση του εγγράφου 220703/Δ3/21-12-2018, για τις Τριμελείς Ομάδες Εκπαιδευτικής Υποστήριξης
2. Την άμεση πρόσληψη του αναγκαίου Προσωπικού σε κάθε ΚΕΣΥ. Την άμεση στέγαση τους σε χώρους κατάλληλους για την λειτουργία τους
3. Την σύσταση ΕΔΕΑΥ με οργανικές θέσεις για την κάλυψη των αναγκών όλων των σχολικών μονάδων της χώρας με μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής (στην προσχολική αγωγή: Νηπιαγωγών ΕΑΕ, στην δημοτική εκπαίδευση: Δασκάλων ΕΑΕ και δευτεροβάθμια εκπαίδευση: Καθηγητών ΕΑΕ), σχολικών ψυχολόγων κοινωνικών λειτουργών και κοινωνιολόγων καταρτισμένων και επιμορφωμένων ως προς τη λειτουργία του νέου θεσμικού και διαμεσολαβητικού τους ρόλου.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (Π.Ε.Σ.Ε.Α.): ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Για τις Τριμελείς Ομάδες Εκπαιδευτικής Υποστήριξης

Το Υπουργείο παιδείας με το έγγραφο 220703/Δ3/21-12-2018 του Γενικού Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας με θέμα «Σύσταση ομάδων εκπαιδευτικής υποστήριξης μαθητών/τριών στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης» ζητά οι σχολικές μονάδες να προχωρήσουν σε σύσταση τριμελών ομάδων «για τη σύνταξη και την υλοποίηση του βραχυχρόνιου προγράμματος παρέμβασης, την εξειδίκευση των βασικών αξόνων των Ε.Π.Ε. των μαθητών, όπως οι άξονες αυτοί περιγράφονται από τα Κ.Ε.Σ.Υ. στις εκθέσεις αξιολόγησης, σε συγκεκριμένους βραχυπρόθεσμους και μακροπρόθεσμους στόχους, καθώς και την υποστήριξη και την παρακολούθηση της εκπαιδευτικής και ψυχοκοινωνικής πορείας των μαθητών».

Σε συνδυασμό με το άρθ. 11 παρ. 4 του Ν. 4547/2018 στο οποίο αναφέρεται: «σε κάθε περίπτωση, για την αξιολόγηση και την έκδοση σχετικών αξιολογικών εκθέσεων – γνωματεύσεων από τα Κ.Ε.Σ.Υ., σύμφωνα με την παράγραφο 3, απαιτείται: β) αιτιολογημένη εισήγηση του συλλόγου διδασκόντων προς το Κ.Ε.Σ.Υ., από την οποία να προκύπτει ότι έγιναν όλες οι αναγκαίες υποστηρικτικές παρεμβάσεις από τη σχολική μονάδα του μαθητή, τα αποτελέσματα των παρεμβάσεων αυτών, καθώς και το βραχυχρόνιο πρόγραμμα παρέμβασης, το οποίο έχει συνταχθεί και υλοποιηθεί από την Ε.Δ.Ε.Α.Υ. ή την ομάδα εκπαιδευτικής υποστήριξης μαθητών», η χρονική στιγμή της άμεσης εφαρμογής των παραπάνω διατάξεων, χωρίς να έχει καταστεί ακόμα σαφές το πλαίσιο και οι αρμοδιότητες των εμπλεκομένων σε αυτή τη σοβαρή διαδικασία (π.χ. ποια εργαλεία αξιολόγησης χρησιμοποιούνται, από ποιους και ποιος θα έχει την επιστημονική εποπτεία, ακόμη πότε θα συνεδριάζουν οι ομάδες εκπαιδευτικής υποστήριξης και κυρίως τι θα προβλέπεται αν ο γονέας/κηδεμόνας δεν προσέρχεται για ποικίλους λόγους) αλλά και όταν ακόμα:

• εκκρεμεί η στελέχωση των νέων δομών,

• εκκρεμεί η κτιριακή εγκατάσταση των νέων δομών σε μεγάλες περιοχές,

• σχολικές μονάδες δεν ξέρουν σε ποιο Κ.Ε.Σ.Υ. υπάγονται,

• στην προσχολική εκπαίδευση όπου υπολείπονται τα Τμήματα Ένταξης και λειτουργούν ελάχιστες ΕΔΕΑΥ και σε συνδυασμό με το γεγονός ότι κατά πλειοψηφία τα νηπιαγωγεία είναι διθέσια και μονοθεσία οι τριμελείς ομάδες υποστήριξης δεν μπορούν να έχουν εφαρμογή. Επομένως στον όλο σχεδιασμό δεν ελήφθη υπόψη η ευαίσθητη υποχρεωτική βαθμίδα της προσχολικής εκπαίδευσης η οποία αποτελεί την βάση ώστε να εισέλθουν για πρώτη φορά στην εκπαίδευση όλοι οι μαθητές με ή χωρίς εεα.

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε. ΟΜΑΔΕΣ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ»: ΣΥΡΡΙΚΝΩΣΗ ΔΟΜΩΝ – ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ

Η κυβέρνηση προχωρά στην εφαρμογή των αντιεκπαιδευτικών ρυθμίσεων του ν.  4547/2018, για τις «Νέες δομές υποστήριξης της εκπαίδευσης», παρά την εκφρασμένη αντίθεση των εκπαιδευτικών, που ζήτησαν την απόσυρσή του. Η ΓΣ των Προέδρων των ΕΛΜΕ 28/04/2018 είχε απορρίψει το νομοσχέδιο αυτό της κυβέρνησης θεωρώντας ότι προωθεί ένα μοντέλο της εκπαίδευσης μέσω του οποίου εξοικονομεί πόρους και προσωπικό, με την κατάργηση και υποβάθμιση των υποστηρικτικών δομών (ΚΕΔΔΥ, Περιβαλλοντική εκπαίδευση, κ.ά.).

Από τις 21/12/2018 το υπουργείο Παιδείας ενεργοποιεί τις ομάδες εκπαιδευτικής υποστήριξης (άρθρ. 11), παρακάμπτοντας επιδεικτικά τις μεγάλες ελλείψεις στη στελέχωση των διεπιστημονικών ομάδων στις δημόσιες εκπαιδευτικές δομές (ΚΕΣΥ) σε μόνιμο εκπαιδευτικό και επιστημονικό προσωπικό, προκειμένου αυτές να ανταποκριθούν στις ανάγκες των μαθητών στον αναγκαία σύντομο χρόνο.

Η ρευστοποίηση των ΚΕΔΔΥ μέσω των ΚΕΣΥ, οδηγεί στην υποβάθμιση των δομών για τη ειδική αγωγή. Η νέα δομή λειτουργεί με πολύ μικρότερο ειδικευμένο εκπαιδευτικό προσωπικό υποστήριξης. Έχει μειωθεί πάρα πολύ το εξειδικευμένο ιατρικό προσωπικό που μέχρι τώρα προβλεπόταν στις πενταμελείς επιτροπές διάγνωσης των ΚΕΔΔΥ. Το βάρος ρίχνεται κατά κύριο λόγο στη συμβουλευτική υποστήριξη.

Ο νόμος 4547/2018 μεταφέρει το βάρος ένταξης των μαθητών με ειδικές ανάγκες στους συλλόγους εκπαιδευτικών της γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης, που φέρουν την ευθύνη να οργανώσουν εξειδικευμένα προγράμματα ένταξης των μαθητών με ειδικές ανάγκες, υποτίθεται με την βοήθεια των ΚΕΣΥ.