“Εάν υποθέσουμε ότι είχαμε 5.000 ΜΕΘ αυτό θα σήμαινε ότι θα είχαμε ένα πολύ μεγαλύτερο αριθμό νεκρών.”
Γ. Γεραπετρίτης, υπουργός Επικρατείας
Πολύ σωστά!!! Γιατί τα εν λόγω μεγέθη είναι μεταξύ τους ανάλογα και όποιος δεν το καταλαβαίνει ας δει τα παρακάτω αντίστοιχα παραδείγματα:
-Ένα συνεργείο που αποτελείται από 8 εργάτες χρειάζεται 30 ημέρες για να ολοκληρώσει ένα οικοδομικό έργο. Αν απολυθούν οι 4 το έργο θα τελειώσει σε 15 μέρες.
ή
-Ένα αυτοκίνητο που τρέχει με ταχύτητα 120 Κm/h καλύπτει μια διαδρομή σε 2 ώρες. Αν έτρεχε με 60 Κm/h θα την κάλυπτε σε 1 ώρα.
Μη τολμήσει κανείς να πει πως αυτά τα παραδείγματα είναι από το βιβλίο μαθηματικών της Α΄ Γυμνασίου για να χαρακτηρίσουν τα αντιστρόφως ανάλογα ποσά και οι σωστές απαντήσεις είναι τελείως διαφορετικές. Με ποιο δικαίωμα μπορεί ο καθείς να αμφισβητήσει ολόκληρο κ. Γεραπετρίτη; Καθηγητή Πανεπιστημίου παρακαλώ!!!
Τα μαθηματικά του κ. Γεραπετρίτη έρχονται να προστεθούν στον περίφημο πλέον Μέσο Όρο της κ. Κεραμέως και στα διαγράμματα του κ. Μαγιορκίνη για τις αποστάσεις μεταξύ των μαθητών, που σε συγκεκριμένο μέγεθος αίθουσας δε δημιουργούν συνωστισμό είτε οι μαθητές είναι 15 είτε 25.
Αν νομίζετε πως οι παραπάνω γραμμές έρχονται να ειρωνευτούν τους αρίστους της Ν.Δ., να αμφισβητήσουν τα ακαδημαϊκά τους προσόντα, τις γνώσεις τους και την κριτική τους ικανότητα πλανάστε πλάνην οικτρά.
Οι άριστοι αυτοί έχουν ξεκινήσει να αξιολογούν τις κοινωνικές δομές, την υγεία και τους γιατρούς, την εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς κτλ. Με μια αξιολόγηση που δεν είναι ουδέτερη, έχει καθαρά ταξικά χαρακτηριστικά. Μια αξιολόγηση που στοχεύει στην κυριαρχία του νεοφιλευθερισμού ως μοναδική κυρίαρχη ιδεολογία. Μια αξιολόγηση που κρίνει θετική την χρηματοδότηση της Aegean, αρνητική όμως τη δημιουργία νέων ΜΕΘ, κρίνει θετική των πρόσληψη ένστολων για την καταστολή των κινητοποιήσεων, αρνητική όμως την πρόσληψη εκπαιδευτικών για την κάλυψη των 40000 και βάλε κενών, κρίνει ως θετική την εγκαθίδρυση εργασιακού μεσαίωνα και την εγκατάλειψη των συνταξιούχων και από την άλλη κρίνει ως αρνητική εξέλιξη το να πληρώνουν μέρος της κρίσης οι εφοπλιστές, οι βιομήχανοι και γενικά οι κατέχοντες.
Αυτά είναι τα μέτρα της αξιολόγησης τους και άντε τώρα εσείς που αξιολογήστε να βάλατε σε πρώτη μοίρα την επιστήμη σας αντί για την εργασίας σας. Άντε να πείτε πως το αυτοκίνητο όταν κινείται με μεγαλύτερη ταχύτητα διανύει την ίδια απόσταση σε μικρότερο χρόνο. Πως περισσότεροι εργάτες εκτελούν την ίδια εργασία σε μικρότερο χρονικό διάστημα. Πως περισσότερες ΜΕΘ σώζουν κόσμο και κοσμάκη. Τολμάτε να πείτε αυτά στη κ. Κεραμέως, στον κ. Μαγιορκίνη, στον κ. Γεραπετρίτη που θα σας αξιολογήσουν; Τολμάτε να τους πείτε πως κάνουν λάθος; Γιατί αυτοί δεν είναι άσχετοι. Επικίνδυνοι είναι. Τολμάτε;;;
Ε, ναι λοιπόν τολμάμε. Τολμάμε να πούμε τις δικές μας αλήθειες, να τους αμφισβητήσουμε, να τους διαψεύσουμε. Τολμάμε να αγωνιστούμε για την υγεία, την εργασία, και την εκπαίδευση ολόκληρου του λαού. Τολμάμε να αγωνιστούμε για τη ζωή και την αξιοπρέπεια .
Γιατί στα δικά μας μαθηματικά 1+1=2 και 2+2=4 και έχουμε τη δύναμη να τα επιβάλλουμε σε κάθε Γεραπετρίτη, κάθε Μαγιορκίνη, κάθε Κεραμέως. Έχουμε τη δύναμη να αποδομήσουμε την ιδεολογία τους, τα μαθηματικά τους. Το ερώτημα είναι ένα: “Θα περιμένουμε πολύ ακόμη;”