ΕΛΜΕ ΗΜΑΘΙΑΣ: ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Την Τετάρτη 23/6/2021, ημέρα πανελλήνιας κινητοποίησης, αντιπροσωπεία του ΔΣ της ΕΛΜΕ Ημαθίας επισκέφτηκε την Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης προκειμένου να διαμαρτυρηθεί για:

1. Τον εξοστρακισμό των κοινωνικών επιστημών και των τεχνών από το σχολείο. Το ΔΣ κατέθεσε το αίτημά του (https://elmeimathias.wordpress.com/2021/06/23/%ce%b5%ce%bb%ce%bc%ce%b5-%ce%b7%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b9%ce%b1%cf%83-%ce%bd%ce%b1-%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%ba%ce%bb%ce%b7%ce%b8%ce%b5%ce%b9-%ce%bf-%ce%b5%ce%be%ce%bf%cf%83%cf%84%cf%81%ce%b1%ce%ba%ce%b9/) για την επιστροφή των μαθημάτων, που καταργήθηκαν με τον Ν. 4692/2020, στο ωρολόγιο πρόγραμμα των σχολείων.
2. Για τη συμμετοχή των συναδέλφων, διορισμένων στη θέση αιρετών, στις συνεδριάσεις του ΠΥΣΔΕ παρά το γεγονός πως έχουν καταθέσει τις παραιτήσεις τους. Ο ΔΙΔΕ απάντησε πως ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης δεν έχει απαντήσει ακόμη για το αν αποδέχεται τις παραιτήσεις τους γι΄ αυτό και συνεχίζουν να συμμετέχουν στο συμβούλιο. Τα μέλη του ΔΣ του υπενθύμισαν την νομική γνωμάτευση που του είχε καταθέσει από την πρώτη στιγμή η ΟΛΜΕ και σύμφωνα με την οποία οι συνάδελφοι παύουν να είναι μέλη του ΠΥΣΔΕ από τη στιγμή που καταθέτουν την παραίτησή τους. Η επιλογή του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης να μην τοποθετείται στο θέμα αυτό και να κρύβεται πίσω από το φόβο και την ανασφάλεια των παραιτηθέντων δημιουργεί συνθήκες μιας ιδιότυπης και απαράδεκτης ομηρίας τους. Ζητήσαμε άμεσα να τοποθετηθεί ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης ως προς τη δυνατότητα παραίτησης των μελών του ΠΥΣΔΕ και να αποδεσμευτούν από το συμβούλιο οι παραιτηθέντες συνάδελφοι.
3. Για τις ασφυκτικές προθεσμίες εγγραφών στα σχολεία. Με βάση την εμπειρία προηγούμενων χρόνων οι περισσότεροι γονείς θα καταφύγουν στα σχολεία για τη συμπλήρωση των ηλεκτρονικών δηλώσεων. Το χρονικό διάστημα για τις ηλεκτρονικές εγγραφές είναι μόλις οκτώ ημέρες. Για τα ΕΠΑΛ μάλιστα, στα οποία οι Πανελλαδικές συνεχίζονται μέχρι 28/6 η προσέλευση θα μπορεί να γίνει μετά τις 12:30. Όμως και μετά από τις ηλεκτρονικές δηλώσεις θα πρέπει να ολοκληρωθούν οι εγγραφές με την φυσική παρουσία των κηδεμόνων στα σχολεία. Αυτό για τα ΕΠΑΛ της Ημαθίας θα πρέπει να γίνει στις 7/6 ή στις 14/6, που θα είναι ανοιχτά τα σχολεία. Οι δύο αυτές ημέρες είναι πολύ λίγες αν σκεφτεί κανείς πως στο ΕΠΑΛ Βέροιας π.χ. θα πρέπει να εγγραφούν περίπου 750 μαθητές, θα πρέπει να αποφευχθεί ο συνωστισμός, πολλοί γονείς αυτή την εποχή ασχολούνται με εποχικές εργασίες κυρίως αγροτικές και φυσικά υπάρχει και ο καύσωνας. Αυτό θα έχει σαν αποτέλεσμα πολλοί μαθητές να μην μπορέσουν να εγγραφούν μέσα στα καθορισμένα χρονικά όρια. Η εκπρόθεσμη εγγραφή τους θα τους αναγκάζει να επιλέξουν τομέα ή ειδικότητα που θα έχουν δημιουργηθεί μετά την ολοκλήρωση των εγγραφών στις 16/6 και όχι σε αυτό που πραγματικά επιθυμούν με αποτέλεσμα να μη μπορέσουν να λειτουργήσουν τομείς ή ειδικότητες. Το ΔΣ της ΕΛΜΕ ζήτησε να δοθεί η δυνατότητα στους μαθητές να επιλέγουν τομέα και ειδικότητα της επιθυμίας τους ακόμη και τις πρώτες ημέρες του Σεπτεμβρίου. Ο ΔΙΔΕ δεσμεύτηκε να μεταφέρει το αίτημα στο Υπουργείο Παιδείας.

ΕΛΜΕ ΗΜΑΘΙΑΣ: Για την παραλαβή των βιβλίων της επόμενης σχολικής χρονιάς

Σύμφωνα με την 65929/Δ2/ 07-06-202 : “η διανομή των διδακτικών βιβλίων Γενικού και Επαγγελματικού Λυκείου (εκτός Ειδικοτήτων) για το σχολικό έτος 2021-22 προγραμματίζεται να πραγματοποιηθεί από τη Δευτέρα 19 Ιουλίου έως την Τρίτη 10 Αυγούστου 2021

Λόγω των ιδιαιτέρων συνθηκών που βρίσκεται η χώρα μας και προκειμένου να πραγματοποιηθεί απρόσκοπτα η διανομή, θα πρέπει να τεθούν στη διάθεση του ΙΤΥΕ-Διόφαντος τα στοιχεία επικοινωνίας των Διευθυντών των σχολικών μονάδων και των υπευθύνων των Κέντρων Διανομής, ώστε μετά από τηλεφωνική επικοινωνία, εντός τριών (03) ημερών προ της παράδοσης των διδακτικών βιβλίων, να ορίζεται η ακριβής ημερομηνία παράδοσης (ανεξάρτητα από τις ημέρες εφημερίας).”

Υπενθυμίζουμε στο Υπουργείο Παιδείας που στο παρά πέντε θυμήθηκε εφέτος να καθορίσει καταληκτική ημερομηνία για χαρακτηρισμό φοίτησης, να ανοίξει την πλατφόρμα για τις ηλεκτρονικές εγγραφές, να στείλει εγκύκλιο για την έκδοση απολυτηρίων και πτυχίων πως για τη Ημαθία έχει οριστεί σαν ημέρα θερινής υπηρεσίας η Τετάρτη. Τότε και μόνο τότε ανοίγουν τα σχολεία και ως εκ τούτου, μόνο τότε μπορεί να γίνει η παραλαβή των βιβλίων.

Σε διαφορετική περίπτωση, οι εκπαιδευτικοί δεν είναι υποχρεωμένοι ούτε να ακυρώσουν τις διακοπές τους, περιμένοντας στο τηλέφωνο πότε θα κληθούν να παραλάβουν τα βιβλία ούτε να βρίσκονται στο σχολείο, γιατί αυτό δεν μπορεί να λειτουργεί άλλη μέρα πλην της Τετάρτης.

ΕΛΜΕ ΗΜΑΘΙΑΣ: Καταγγέλλουμε τη νέα κυβερνητική προσφυγή στα δικαστήρια

Η κυβέρνηση της ΝΔ κλιμακώνει ακόμα περισσότερο την πολιτική του αυταρχισμού, βάζει στο στόχαστρο τα σωματεία μας και την αγωνιστική τους δράση, ενεργοποιώντας τις αντιδημοκρατικές διατάξεις του αντεργατικού εκτρώματος «Χατζηδάκη» που μόλις ψήφισε.

Ο κλάδος και τα σωματεία μας κατέχουν πλέον την «πρωτιά» αφού η κυβέρνηση εγκαινιάζει τα μέτρα της επιλέγοντας να χτυπήσει τη στάση εργασίας που κήρυξαν ΟΛΜΕ και ΕΛΜΕ για τη Δευτέρα 28/06 για όσους εμπλέκονται στις εξετάσεις για τα «Πρότυπα» σχολεία. Εκτός του ότι η συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε αυτήν την διαδικασία επιβάλλεται ως υποχρεωτική και άμισθη από την διοίκηση, εφαρμόζεται παράλληλα και το πνεύμα του νόμου Χατζηδάκη, με προφορικές υποσχέσεις για μία μέρα άδεια αντί επιμισθίου στους επιτηρητές και τις επιτηρήτριες στις εν λόγω  εξετάσεις.

Η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ κατέφυγε εκτάκτως στα δικαστήρια για να χτυπήσει το δημοκρατικό δικαίωμά μας να απεργούμε, να αγωνιζόμαστε και να διεκδικούμε τα δικαιώματά μας. Μάλιστα με μια πρωτοφανή κίνηση ο πρωθυπουργός της χώρας, Κυρ. Μητσοτάκης, προχώρησε σε μια ωμή και απροκάλυπτη παρέμβαση στο έργο της – κατά τα άλλα – «ανεξάρτητης» δικαιοσύνης, δηλώνοντας δημόσια ότι «εκτιμά και ελπίζει η στάση εργασίας της ΟΛΜΕ να κηρυχθεί παράνομη και καταχρηστική». Ο πρωθυπουργός της «αριστείας», που κατά τα άλλα ορκίζεται στο όνομα της αδέκαστης και αμερόληπτης δικαιοσύνης, επεμβαίνει στο έργο της για να διασφαλίσει ότι ο νόμος «Χατζηδάκη», θα εφαρμοστεί απαρέγκλιτα και παράλληλα ότι δεν θα διαταραχτεί ο θεσμός των κακόφημων «Πρότυπων σχολείων» για τα οποία ο κλάδος μας έχει εκφράσει μαζικά την αντίθεση του. Είναι μάλιστα η δεύτερη φορά που μέσα σε λίγες ημέρες κυβέρνηση και ΥΠΑΙΘ έσυραν τον κλάδο και τα σωματεία μας στα δικαστήρια. Η κυβέρνηση οξύνει την πολιτική του αυταρχισμού χτυπώντας την κινητοποίηση του κλάδου, για να στείλει μήνυμα στους εργαζόμενους και τα συνδικάτα τους ότι θα επιβληθεί το δόγμα «νόμος και τάξη».

Καταγγέλλουμε τη νέα κυβερνητική προσφυγή στα δικαστήρια που στοχοποιεί τον κλάδο.

Κάτω τα χέρια από τα σωματεία!

Κάτω ο κυβερνητικός αυταρχισμός και η τρομοκρατία!

Οι αγώνες και η απεργία δεν ποινικοποιούνται!

Με τους αγώνες μας θα δώσουμε στην κυβέρνηση την απάντηση που της πρέπει.

ΕΛΜΕ ΗΜΑΘΙΑΣ: Να δοθεί η δυνατότητα συμμετοχής στις Πανελλαδικές σε ασυνόδευτο ανήλικο πρόσφυγα μαθητή

Σε μια δύσκολη χρονική περίοδο για όλη την εκπαιδευτική κοινότητα, όπου οι προτάσεις του εκπαιδευτικού κινήματος για πρόληψη και ασφαλή λειτουργία των σχολείων έπεφταν στο κενό, λόγω της σθεναρής άρνησης του Υπουργείου για διάλογο, αλγεινή εντύπωση προκαλεί ο αποκλεισμός προσφυγόπουλου, που έφτασε στη χώρα ως ασυνόδευτος ανήλικος, από τις Πανελλήνιες εξετάσεις.

Τα προσφυγόπουλα ανήκουν στις πλέον κοινωνικά ευάλωτες ομάδες, που κατά τη διάρκεια της πανδημίας είχαν ελάχιστα ή καθόλου μέσα για να παρακολουθήσουν την εκπαιδευτική διαδικασία.

Τα μορφωτικά τους δικαιώματα εκμηδενίστηκαν λόγω έλλειψης ψηφιακών μέσων, της αδυναμίας προσέλευσης στις εκπαιδευτικές δομές, της μη πρόσληψης του απαραίτητου εκπαιδευτικού προσωπικού και κυρίως λόγω της αδιαφορίας της κυβερνητικής πολιτικής.

Εν μέσω αποκλεισμών και σκληρών συνθηκών που επιτάθηκαν από την πανδημία, αλλά με τη στήριξη του περιβάλλοντός του, ο μαθητής ολοκλήρωσε φέτος τον τριετή κύκλο σπουδών του στο ΕΠΑΛ Βασιλικών. Έλαβε απολυτήριο με πολύ καλό βαθμό («16,4»), πάνω από τον μέσο όρο της τάξης του.

Ωστόσο, παρότι έλαβε επιτυχώς το απολυτήριο του, δε στάθηκε δυνατόν να πάρει και το πτυχίο, που αποτελεί προαπαιτούμενο για την δυνατότητα συμμετοχής αποφοίτων του ΕΠΑΛ στη διαδικασία των Πανελλαδικών εξετάσεων. Αιτία, η βαθμολόγησή του με βαθμό κάτω του «8» σε δύο εργαστηριακά μαθήματα.

Με αυτόν τον τρόπο ένας καλός μαθητής που κατέβαλε σκληρή προσπάθεια και έδειξε αξιοζήλευτο ενδιαφέρον για να ενταχθεί στην εκπαιδευτική διαδικασία, στερήθηκε το δικαίωμα να συμμετάσχει στις Πανελλαδικές Εξετάσεις και να διεκδικήσει όσες πιθανότητες είχε για να συνεχίσει τις σπουδές και τα όνειρά του, ακόμη και για τις επαναληπτικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου.

Αυτός ο αποκλεισμός εξαντλεί κάθε αυστηρότητα απέναντι στο νεαρό μαθητή, που αγωνίζεται στις πλέον αντίξοες συνθήκες και θέτει την πολιτική ηγεσία μπροστά σε ένα ανθρωπιστικό ζήτημα.

Θεωρούμε υποχρέωση του υπουργείου να δώσει άμεσα λύση στο πρόβλημα και να ανοίξει το δρόμο στο μαθητή για τις επαναληπτικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου.

Διεκδικούμε και απαιτούμε ένα δημόσιο σχολείο που θα προσφέρει απλόχερα τη μόρφωση σε όλα τα παιδιά χωρίς αποκλεισμούς.

ΕΛΜΕ Νέας Σμύρνης – Καλλιθέας – Μοσχάτου: Παράσταση διαμαρτυρίας τη Δευτέρα 28/6/21 στις 7 μ.μ. στο 1 ΓΕΛ Αγίου Δημητρίου

            Ως ΔΣ της ΕΛΜΕ Νέας Σμύρνης – Καλλιθέας – Μοσχάτου δεν μας εκπλήσσει που η κυβέρνηση παρουσιάζει αύριο Δευτέρα στο 1ο ΓΕΛ Αγίου Δημητρίου ακόμα ένα νέο αντιεκπαιδευτικό πολυνομοσχέδιο με τον ψευδεπίγραφο τίτλο «Για την αναβάθμιση του σχολείου και την ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών».

            Όπως και οι προηγούμενες κυβερνήσεις δεν πρωτοτυπεί!

            Σε μια προφανή προπαγανδιστική επιχείρηση εξαπάτησης των λαϊκών οικογενειών και των παιδιών τους, επιλέγουν να παρουσιάσουν το αντιδραστικό νομοσχέδιο χρησιμοποιώντας ως προπαγανδιστικό ντεκόρ ένα δημόσιο σχολείο, το 1ο ΓΕΛ – 1ο Γυμνάσιο Αγ. Δημητρίου «Τάκης Ζενέτος», και προσκεκλημένους επιλεγμένους (!) εκπαιδευτικούς και μαθητές.

            Με το νέο νομοσχέδιο επιχειρείται να γίνει και νέα αντιδραστική τομή που αφορά στη μεγαλύτερη «αυτονομία» της σχολικής μονάδας, την «αξιολόγηση» των εκπαιδευτικών και τις δομές της Εκπαίδευσης.

            Με την «αυτονομία» η κυβέρνηση επιδιώκει, σύμφωνα με τις κατευθύνσεις της ΕΕ και του ΟΟΣΑ, την παραπέρα «απαλλαγή» του κράτους από την υποχρέωση της χρηματοδότησης. Οι γονείς θα κληθούν να βάλουν βαθιά το χέρι στην τσέπη και τα σχολεία με διευθυντές – managers θα σπρωχτούν να ζητιανεύουν χρηματοδοτήσεις και χορηγούς. Η εμπειρία από χώρες που έχουν προωθήσει αντίστοιχα μέτρα είναι αποκαλυπτική. Πρόκειται για ένα σχολείο που δεν θα έχει καμία σχέση με την αναβάθμιση του μαθήματος, την ουσιαστική μόρφωση. Μάλιστα, το λεγόμενο «πολλαπλό βιβλίο» θα ανοίξει επικίνδυνους δρόμους για τη διαφοροποίηση του ίδιου του περιεχομένου της εκπαίδευσης, αντί να ληφθεί μέριμνα για σύγχρονα, ενιαία και παιδαγωγικά τεκμηριωμένα προγράμματα και σχολικά βιβλία, ίδια για όλα τα παιδιά, με βάση την επιστημονική αλήθεια και γνώμονα την ολόπλευρη μόρφωση.

            Σε αυτό το πλαίσιο της αντιδραστικής κατηγοριοποίησης των σχολείων, της πρόσδεσής τους στο κυνήγι των χορηγών, θα λειτουργήσει και η «αξιολόγηση», με ασφυκτικό έλεγχο για το αν και κατά πόσο ο ίδιος ο εκπαιδευτικός γίνεται συνένοχος σε αυτή την πολιτική.

            Δεν φοβόμαστε και δεν υποχωρούμε. 

            Θα τους χαλάσουμε τα σχέδια για ακόμα μία φορά.

            Όπως μας βρήκαν ενωμένους ενάντια στην «αξιολόγηση» της σχολικής μονάδας, όπως πήραν μαζικά την απάντηση του κλάδου στην προσπάθεια επιβολής της ηλεκτρονικής ψηφοφορίας για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια, έτσι θα μας βρουν και τώρα, όπως έφαγαν τα μούτρα τους με την κάμερα στην τάξη, το ίδιο θα συμβεί και τώρα.

            Συνεχίζουμε να απαιτούμε

·                     Να μην κατατεθεί το νέο νομοσχέδιο – έκτρωμα. Όχι στην κατηγοριοποίηση των σχολείων, όχι στην αντιδραστική αξιολόγηση.

·                     Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί των συναδέλφων συμβασιούχων – αναπληρωτών

·                     Να παρθούν από τώρα μέτρα ώστε η νέα σχολική χρονιά να μη βρει τα σχολεία και πάλι στο έλεος του επόμενου κύματος της πανδημίας. Αραίωση των μαθητών στις τάξεις, αξιοποίηση κάθε διαθέσιμης υποδομής.

            ΚΑΛΟΥΜΕ τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους μαθητές να απορρίψουν το νομοσχέδιο με τη συμμετοχή τους στην παράσταση διαμαρτυρίας τη Δευτέρα 28 Ιούνη 2021 στις 7 μ.μ. στο 1ο ΓΕΛ – 1ο Γυμνάσιο Άγιου Δημητρίου, Στρατάρχου Αλεξάνδρου Παπάγου 23, Αγ. Δημήτριος.

Ομοσπονδία Γονέων Περιφέρειας Αττικής: Παράσταση διαμαρτυρίας τη Δευτέρα 28 Ιούνη 2021 στις 7 μ.μ. στο 1ο ΓΕΛ Άγιου Δημητρίου

Ως ΔΣ Ομοσπονδία Γονέων Περιφέρειας Αττικής δεν μας εκπλήσσει που η κυβέρνηση παρουσιάζει αύριο στο 1ο ΓΕΛ Αγίου Δημητρίου ακόμα ένα νέο αντιεκπαιδευτικό πολυνομοσχέδιο. Όπως και οι προηγούμενες κυβερνήσεις δεν πρωτοτυπεί!!!

Μας φέρνει την κατηγοριοποίηση σχολείων και μαθητών, την παραπέρα μορφωτική υποβάθμιση και τον ασφυκτικό έλεγχο.

Η αυτονομημένη – αποκεντρωμένη σχολική μονάδα του νέου πολυνομοσχεδίου θα έχει διευθυντές-manager που θα αναζητούν χρηματοδοτήσεις και χορηγούς.

Ως γονείς γνωρίζουμε καλά ότι πίσω από την «αποκέντρωση» και την «αυτονομία» κρύβεται η υποχρηματοδότηση που ουσιαστικά θα παραχωρεί τις υποδομές του κάθε σχολείου στους επιχειρηματίες για να «εξοικονομεί» πόρους, απαλλάσσοντας το κράτος από την υποχρέωση της χρηματοδότησης, της στελέχωσης, της επιμόρφωσης.

Οι εξαγγελίες για το «πολλαπλό βιβλίο» ανοίγουν επικίνδυνους δρόμους για τη διαφοροποίηση του περιεχομένου της Εκπαίδευσης, αντί για σύγχρονα, ενιαία και παιδαγωγικά τεκμηριωμένα εκπαιδευτικά προγράμματα.

Κανένα από τα αιτήματα του γονεϊκού κινήματος ειδικά τώρα με τα τεράστια προβλήματα που δημιούργησε η πανδημία δεν περιλαμβάνονται στο νομοσχέδιο. Καμιά κουβέντα για αύξηση χρηματοδότησης, για εκσυγχρονισμό υποδομών, για δωρεάν μεταφορές για όλα τα παιδιά, για κάλυψη κενών θέσεων σε εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό.

ΚΑΛΟΥΜΕ τις Ενώσεις και τους Συλλόγους να απορρίψουν το νομοσχέδιο με τη συμμετοχή τους στην παράσταση διαμαρτυρίας τη Δευτέρα 28 Ιούνη 2021 στις 7 μ.μ. στο 1ο ΓΕΛ Άγιου Δημητρίου, Στρατάρχου Αλεξάνδρου Παπάγου 23, Αγ. Δημήτριος».

ΠΗΓΗ: https://www.902.gr

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ: Σέρνουν στα δικαστήρια την απεργία-Υλοποιούν τους αντιλαϊκούς νόμους που ψήφισαν

Κόντρα στην αντιδραστική νομιμότητα, να απαντήσουμε με αγώνες

Οι Αγωνιστικές Κινήσεις Εκπαιδευτικών καταγγέλλουν με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο την κυβέρνηση, το υπουργείο και την δικαστική απόφαση που βγάζει παράνομη τη στάση εργασίας της ΟΛΜΕ που είχε κηρύξει για τη Δευτέρα 28/6.

Δεν πρόλαβε να γίνει γνωστή η στάση εργασίας της ΟΛΜΕ στα μέλη της και η υπουργός Παιδείας κατέφυγε στα δικαστήρια στηριγμένη στον νέο αντεργατικό νόμο Χατζηδάκη. Η απεργία ήταν παράνομη επειδή «δεν προηγήθηκε η τετραήμερη γνωστοποίηση της στάσης εργασίας», «δεν προχώρησε η ΟΛΜΕ σε δημόσιο διάλογο με το ΥΠΑΙΘ», «δεν έχει οριστεί το προσωπικό ελάχιστης εγγυημένης υπηρεσίας και το προσωπικό ασφαλείας».Όταν η Δικαιοσύνη πρέπει να αποφανθεί για απεργίες, κινείται ταχύτατα. Στο άψε σβήσε πάρθηκε η απόφαση για απαγόρευση της στάσης εργασίας της ΟΛΜΕ.

Ο πρωθυπουργός προανήγγειλε την απόφαση του δικαστηρίου πανηγυρίζοντας που δεν θα μπορεί πια κανένα άλλο συνδικαλιστικό όργανο να την καλύψει. Ένα ένα τα άρθρα του νόμου Χατζηδάκη εγκαταλείπουν το χαρτί και παίρνουν θέση μάχης. Κινούνται σαν στρατός εναντίον μας. Όσοι συνεχίζουν να λένε πως «ο νόμος θα μείνει στα χαρτιά», απλά κοροϊδεύουν συνειδητά. Δεν θέλουν και δεν μπορούν οι ίδιοι να οργανώσουν αγώνες για την ανατροπή του.

Οι συνδικαλιστικές ηγεσίες πρόσφεραν και προσφέρουν χωρίς αναστολές τις υπηρεσίες τους στην κυβέρνηση. Δεν φαίνεται να έχουν συνειδητοποιήσει πως τους φτύνει και δεν βρέχει.Έβαλαν πλάτη να περάσει ο αντιλαϊκός νόμος, ακυρώνοντας την απεργία στις 3/6, έθεσαν οι ίδιες θέμα προσωπικού ασφαλείας εξαιρώντας από την απεργία στις 16/6 όσους εμπλέκονταν στις Πανελλαδικές εξετάσεις, αυτή την «ιερή αγελάδα» που κανείς δεν μπορεί να ακουμπήσει. Τώρα η κυβέρνηση στέλνει μήνυμα, πως όλες οι εξετάσεις είναι ιερές, όπως οι εισαγωγικές για τα περίφημα πρότυπα σχολεία και αύριο ό,τι άλλο σκεφτεί.

Η ΟΛΜΕ και το ΠΑΜΕ κάνουν λόγο για απεργία που δεν στόχευε τις εξετάσεις αλλά θα γίνονταν για τις συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών που εμπλέκονται σε αυτές. Δεν καταγγέλλουν, απολογούνται.

Δεν λένε τίποτα για την ΕΒΕ που θα πετάξει δεκάδες χιλιάδες υποψήφιους έξω από την τριτοβάθμια, για την κατηγοριοποίηση των σχολείωνκαι την ένταση της ταξικότητας, για τους νέους νόμους που δρομολογούνται.

Η προσφυγή της κυβέρνησης στη δικαιοσύνη δείχνει τη σκληρή γραμμή που θα ακολουθήσει. Στις δύσκολες συνθήκες που δημιουργούνται, οι εργαζόμενοι στην εκπαίδευση, τον πιο μαζικό κλάδο εργαζομένων, πρέπει να οργανώσουν την πάλη τους για να καταργήσουν τους αντιδραστικούς νόμους.Άλλος δρόμος δεν υπάρχει.

Η απαγόρευση της απεργίας και οι ανακοινώσεις για τα νέα νομοσχέδια στην εκπαίδευση κάνουν περισσότερο από ποτέ αναγκαία τη σύγκληση έκτακτων γενικών συνελεύσεων των σωματείων ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ. Η λήξη της σχολικής χρονιάς δεν σημαίνει λήξη της συνδικαλιστικής δράσης.

Οι εργαζόμενοι έχουν τη δυνατότητα να εκφράζονται μόνο μέσα από τις γενικές συνελεύσεις των σωματείων τους. Αυτές πρέπει να γίνονται, να είναι μαζικές, να συζητούν, να αποφασίζουν και να υλοποιούν τις αποφάσεις τους. Η πάλη των εργαζόμενων θα διεξαχθεί στο εχθρικό τοπίο που διαμορφώνουν οι νέοι νόμοι και ο συμβιβασμός των συνδικαλιστικών ηγεσιών. Ο αγώνας χρειάζεται θυσίες και επιμονή. Άλλος δρόμος δεν υπάρχει

Κάτω ο αντεργατικός νόμος Χατζηδάκη

Κάτω οι νόμοι Κεραμέως

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ: Καταγγέλλουμε τη νέα πρωτοφανή δικαστική προσφυγή του ΥΠΑΙΘ ενάντια στον κλάδο μας!

Click to access 26062021_ce9aceb1cf84ceb1ceb3ceb3ceb5cebbceafceb1ce91cf85cf84ceb1cf81cf87ceb9cf83cebccf8ccf82cea5cea0ce91ce99ce98.pdf

Αξιολογηση…απο ποιον, για ποιους και με ποια προοπτικη;

Εκεί λοιπόν,που ο κλάδος διεκδικούσε μαζικούς διορισμούς,ώστε να πάψει η ομηρία των αναπληρωτών και να ξεκινήσουν εγκαίρως τα σχολειά… εκεί που απαιτούσαμε την επαναφορά των κοινωνικών επιστημών και των καλλιτεχνικών μαθημάτων στα Λύκεια, ήρθε το υπουργείο και «μας επανέφερε στην τάξη»

-Δεν είναι αυτά τα θέματα της εκπαίδευσης, κύριοι

-Και ποια είναι δηλαδή; Δε θέλουμε περιφερόμενους εκπαιδευτικούς ούτε νέους άμουσους και απαίδευτους υπηκόους. Και σταματήστε αυτό το πείραμα με την «ελάχιστη βάση εισαγωγής» στα Πανεπιστήμια

-Μα τι λέτε; Δεν είναι ζητήματα αυτά. Αυτό που λείπει απ’ την Παιδεία είναι η αξιολόγηση

-Ποια αξιολόγηση; Της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης; Η αποφασίσατε να ζητήσετε τη γνώμη μας για τα βιβλία και τα αναλυτικά προγράμματα;

-Μα η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, φυσικά. Εσείς φταίτε που δεν προχωράει η εκπαίδευση

-Α, γιατί εμείς νομίζαμε ότι έφταιγε ο κορωμένος και η διαχείριση του, που «χάθηκε η χρονιά» φέτος

-Μην αλλάζετε θέμα συζήτησης. Σας ενημερώνω ότι…

-Μας εμείς νομίζαμε ότι θέλατε να συζητήσουμε

-Μη με διακόπτετε. Σας ενημερώνω ότι στα μέσα Ιουλίου θα ψηφιστεί από τη Βουλή νομοσχέδιο για την αξιολόγηση

-Α, μάλιστα. Μέσα στο κατακαλόκαιρο…

-Εννοείται… Η μονή ήρεμη περίοδος

-Καταλάβαμε. Θα είναι τόσο «κοινής αποδοχής», που είπατε να μειώσετε τις αντιδράσεις

-Βεβαίως… Για να έχετε χρόνο να διαβάσετε…

-Τι;

-Ακριβώς. Θα έρθει ο σύμβουλος να σας παρακολουθήσει…

-Μα είχατε πει ότι θα προηγηθεί η αξιολόγηση του έργου της σχολικής μονάδας… αυτή, που οι εκπαιδευτικοί σας την γύρισαν πίσω

-Θα γίνει κι αυτό…εσείς θα μας υποδείξετε τη σειρά; Ποιοι είστε εσείς;

-Οι δάσκαλοι των παιδιών σας

-Εμείς πάμε τα παιδιά μας στα καλά ιδιωτικά σχολειά… και μετά στα κολέγια

-Και τι σας φταίει η δημοσιά εκπαίδευση; Τι την περάσατε, εργοστάσιο για να μετράτε την παράγωγη; Τι είναι οι παιδικές ψυχές και η συνείδηση του δάσκαλου, φακές για να τη ζυγίσετε;

-Εμείς κυβερνάμε

-Αναμφιβόλως… σε μια έρημη χωρά όπως είπε κάποτε ο μάντης Τειρεσίας στον Κρέοντα

-Κύριοι, τελειώσαμε. Τα υπόλοιπα θα τα πούμε στην «ανεστραμμένη τάξη»

-Καλά…εδώ το σύστημα δε μπορεί να τυπώσει τα απολυτήρια των μαθητών κι εσείς ονειρεύεστε «ψηφιακούς μετασχηματισμένους» και αξιολογήσεις. Καληνύχτα σας

ΥΓ. Ο παραπάνω διάλογος είναι φανταστικός…

Ηλίας Παπαχατζής

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.: Το Ολοήμερο σχολείο στο στόχαστρο, μέρος 2ο! Ούτε να το σκέφτονται!

Click to access 142.-ce91cebdceb1cebacebfceafcebdcf89cf83ceb7-ceb3ceb9ceb1-cebbceb5ceb9cf84cebfcf85cf81ceb3ceafceb1-ce9ace94ce91cea0.pdf